Reader XCV, 2026

Jose Manuel Solares  

Una estatuilla inspirada en la cita de Gustave Flaubert: «No leas como los niños, por diversión, ni como los ambiciosos, para instruirte. No, lee para vivir».

La reflexión de Gustave Flaubert propone una forma mucho más profunda y transformadora de comprender la lectura. No rechaza el placer ni el aprendizaje, pero advierte que reducir los libros únicamente al entretenimiento o a herramientas útiles empobrece su verdadero potencial.

Cuando Flaubert habla de no leer «como niños, por diversión», no descarta el disfrute, sino que señala que la lectura no debe ser una experiencia superficial o efímera. Del mismo modo, al decir que no debemos leer «como los ambiciosos, para instruirse», critica una visión instrumental del conocimiento, en la que los libros se convierten en meros medios para alcanzar el éxito, el prestigio o el poder.

La clave reside en su afirmación final: «Leer para vivir». Leer para vivir implica integrar lo leído en la propia existencia. Significa permitir que las historias, las ideas y los personajes transformen nuestra visión del mundo y nuestra comprensión de nosotros mismos. A través de la lectura, podemos experimentar la vida de otros, explorar emociones nunca antes sentidas directamente y afrontar dilemas que amplían nuestra conciencia.

En este sentido, leer no es una evasión de la vida, sino una forma de intensificarla. Es una manera de vivir con mayor plenitud, de habitar otras realidades sin abandonar la propia. Los libros se convierten en una extensión de la experiencia humana, permitiendo a cada lector construir una vida más rica, compleja y reflexiva.

En esencia, Flaubert aboga por una lectura activa y existencial: aquella en la que el lector no solo recibe, sino que también se involucra, cuestiona y se transforma. Porque cuando uno lee de verdad, no termina el libro siendo la misma persona.