Reader XCV, 2026

Jose Manuel Solares  

Eine Statuette, inspiriert von Gustave Flauberts Zitat: „Lies nicht wie Kinder, zur Unterhaltung, oder wie Ehrgeizige, um sich zu bilden. Nein, lies, um zu leben.“

Gustave Flauberts Überlegungen eröffnen einen wesentlich tiefergehenden und transformativeren Zugang zum Verständnis des Lesens. Er lehnt weder Vergnügen noch Lernen ab, warnt aber davor, Bücher allein auf Unterhaltung oder nützliche Werkzeuge zu reduzieren, wodurch ihr wahres Potenzial verkümmert.

Wenn Flaubert sagt, man solle nicht „wie Kinder zum Vergnügen“ lesen, meint er damit nicht, dass Lesegenuss verwerflich sei, sondern dass Lesen kein oberflächliches oder flüchtiges Erlebnis bleiben sollte. Indem er sagt, man solle nicht „wie Ehrgeizige lesen, um sich zu bilden“, kritisiert er ein instrumentelles Wissensverständnis, in dem Bücher zu bloßen Mitteln verkommen, um Erfolg, Prestige oder Macht zu erlangen.

Der Schlüssel liegt in seiner abschließenden Aussage: „Lesen, um zu leben.“ Lesen, um zu leben bedeutet, das Gelesene in das eigene Leben zu integrieren. Es bedeutet, Geschichten, Ideen und Figuren unsere Weltsicht und unser Selbstverständnis verändern zu lassen. Durch das Lesen kann man in die Leben anderer eintauchen, Gefühle erforschen, die man nie zuvor direkt empfunden hat, und sich mit Dilemmata auseinandersetzen, die den Horizont erweitern.

In diesem Sinne ist Lesen keine Flucht vor dem Leben, sondern vielmehr eine Möglichkeit, es zu intensivieren. Es ermöglicht ein erfüllteres Leben, das Eintauchen in andere Realitäten, ohne die eigene zu vernachlässigen. Bücher werden so zu einer Erweiterung der menschlichen Erfahrung und erlauben jedem Leser, ein reicheres, komplexeres und reflektierteres Leben zu gestalten.

Flaubert plädiert im Grunde für ein aktives und existenzielles Lesen: eine Lektüre, bei der der Leser nicht nur aufnimmt, sondern sich auch damit auseinandersetzt, es hinterfragt und sich dadurch verändert. Denn wer wirklich liest, verlässt das Buch nicht als derselbe Mensch.